1.愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳燃烧我殷切的灿红，给你的生日增添光彩。
2.每年的今天，都是我最牵挂你的日子。
尽管你早已忘记我是谁，但我还是要对你说，祝你快乐。
3.也许这一次就是那早已注定的前缘，不然怎曾有如此的企盼，真想将你的名字烙在心上，成为我情感的驻足点，祝你生日快乐。
4.给你我特别的祝福，愿它每分每秒都带给你健康、好运和幸福。
希望这是你度过的最美好的生日。
5.我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，生日快乐。
6.祝福一位美丽迷人、聪明大方、成熟端庄，又备受赞叹的妙人儿，生日快乐。
1.字母融入感官认识，在学习每个字母时，一定要有一个含有这个字母的直观的单词，这个单词该要是动物，水果类的名词；
2.要有直观感官的认识，看相关实物或者图片；
3.字母融入发音，学习字母时，一开始要确立一个概念，每个英语字母的学习是分为写和读两个部分的；
4.学习字母时要将每个字母的基本发音简单的区分开，要意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音；
5.字母融入拼写，用发音练习使字母与发音之间的直接联系。
主体是有生命的物体，是行为的主导者和实行者。
生物主体具有行为的需要和行为的能力，行为是生物主体的日常生活方式。
认知：是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。
人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。
认可：指承认、许可。