如何灵活理解唯物、唯心，其详细介绍如下：一、唯物的理解：
1.唯物就是认为物质是世界的本原；
2.唯物主义强调的不是先有后有，而是物质是意识存在的基础，认为世界是绝对客观的，也是绝对物质的，都是绝对真实的，万事万物自我演化的，独立于意识之外，例如宇宙还是存在的，只不过没有被认识而已，意识对物质有一定的反作用，但一定是通过实践实现的。
二、唯心的理解：
1.唯心是认为意识是世界的本原；
2.唯心主义强调认为意识是第一位的，意识是决定存在的，唯心主义的核心是世界不是绝对客观的，世界依附于意识而存在，无客观实践论证坐标，例如神之类的拥有强大力量的意识创造了世界，制造了人，并安排了万事万物的命运。
有以下几种方法：
1.黄板诱杀法：选用长20厘米、宽15厘米的硬纸板或木板一块，在木板上贴上黄纸，在黄纸上涂一层黄油，制成诱杀板，将诱杀板插在花盆间。
利用蚜虫对黄色的趋性，将蚜虫粘在诱杀板上，可达到消灭蚜虫的目的。
2.喷洒白酒法：选用45度以上的白酒，直接用小喷雾器将白酒喷在有蚜虫的花卉上，每天早晚各喷一次，连喷三天，可基本消灭蚜虫。
3.尿洗合剂法：取清水适量，加少许洗衣粉和尿素，配制成尿洗合剂，随配即用小喷雾器喷于花卉上，每天下午5时以后进行喷洒，连喷2至3天，可有效防治蚜虫。
灵活运用有效的教学方法如下：
1.教师的教法要有创新性，在新课引入、质疑解惑、氛围营造和能力训练等一系列活动中要别出心裁、独具匠心、以自己特色的教学打动吸引学生；
2.教师要把握教材和学生及时代的特点，熟悉学生的最近发展区，既以教材为依据，但又不被教材所束缚，既坚持课堂教学的主阵地，但又不被课堂所禁锢；
3.在课堂教学中发散性思维的培养和运用，能有效地促进课堂的教学质量，也有利于学生各方面能力的发展，教师的主导决定着课堂教学的方向问题，而学生为主体决定着课堂教学的质量问题。
4.只有学生的主体作用发挥，才能真正地体会到课堂教学的有效性，而这个主体作用，通过学生的发散思维活动得以全面的展现出来。