第三单元的主题是“真情”。
一共有四篇课文：《穷人》讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩子的故事。
表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。
赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
《用心灵去倾听》记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
一.词语遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民破碎、目睹、圣洁、骏马、雄鹰、潺潺回荡、滋润、善待、松脂 宝贵、滋养婴儿、眷恋、和蔼可亲、闪闪发光、葬礼、主持、语调、悲剧、治理、归宿、荡漾、领悟、滔滔不绝、一泻千里、纷至沓来、世外桃源、从天而降、生命垂危、风雨同舟二.日积月累
1.“善待地球就是善待自己。
”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
2.“拯救地球就是拯救未来。
”这是1999年世界环境日的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。
因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
3.“但存方寸地，留与子孙耕。
”出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。
意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
4.“有限的资源，无限的循环。
”意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。
5.“珍惜自然资源，共营生命绿色。
”意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。
三.环保宣传标语
1.家园只有一个，地球不能克隆。
2.地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
3.水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。
4.保护环境就是保护生命。
5.早一天保护环境，多一份生命保证。
6.保护碧水蓝天，共建绿色家园。
7.污染环境千夫指，保护环境万人颂。
8.用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
1.节约资源，减少污染；
2.绿色消费，环保选购；
3.重复使用，多次利用；
4.分类回收，循环再生；
5.保护自然，万物共存。
语文六年级上册第二单元第七课的主要内容是主要讲述了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将他们带上海岛来，给他们种植的蔬菜花果传授花粉的故事。
文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是战士对海岛对祖国的爱，那样的爱是由彩色的翅膀舞动着，字里行间透漏出的浓浓的爱。