在著名的《师说》一文中，韩愈提出了他对教师问题的独特看法。
他认为，教师的职责,在于“传道、授业、解惑”。
由于人不是生下来就无所不晓的，故而必定有对事物迷惑不解的时候，这时，如果不去求师,则那些疑惑就不会得到消除。
在师范类院校读书的体验：
1.在师范类院校读书，因为师范院校的同学大多数具有书香气息和老师的感觉，所以会更感到有学习的氛围；
2.在师范类院校读书，因为大多数以后出来都是教学育人，所以大都很温柔，所以会感到同学老师之间更为和睦；
3.在师范类院校读书，因为女生更喜欢师范专业，所以会感到男女差距较为明显，女生多男生少；
4.在师范类院校读书，因为以后大都回去从事教学工作，所以会感到同学们的谈吐更为优雅。
在《师说》中，韩愈有关师道的主要思想有三点：
1.老师的作用：师者，所以传道受业解惑。
2.老师的标准：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3.师生关系：是故弟子不改不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
、《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文，文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。
全文幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。
文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。