1.提高自身修养，高中学生经过多年的学习积累与实践，视野变得开阔，他们会以一种新的眼光来看待艺术作品，也希望能够通过中外艺术品更多地了解世界。
提高美术鉴赏课的质量，有赖于美术教师整体素质的提高。
要做到这点就需要美术教师的知识面必须宽广，有扎实的文化专业知识积淀。
2.激发学生兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，而大多数学生对美术鉴赏课的兴趣很难长久保持，且高中学生压力都很大，平时很难从繁重的文化课学习中解脱出来，这时如果美术教师再长篇大论地灌输，就会适得其反，使学生产生厌学情绪。
在讲解美术形象的本质特征这一问题时，为了避免陷入枯燥的理论阐述与抽象的概念教学中。
4.总的来说，以往的美术鉴赏教学大多数教师都是一味地灌输，是“填鸭式”的教学，学生没有兴趣，因此也很难积极主动地参与到学习中去，应调动学生积极性。
上好高三英语一轮复习课具体方法如下：
1.首先认真听讲，紧跟老师的讲课复习思路，从中巩固自己以前有遗漏的知识点进行强化学习。
2.根据老师复习的地理知识点进行做题，通过做题巩固复习知识点。
3.对记忆不深刻的知识点进行加强记忆，并且做好笔记进行多次的复习牢记。
4.每天背诵英语单词，以及例句。
1.首先，使用教材，必须认清教材的思想政治功能，注重通过教材的使用，培养正确的世界观，良好的情操，坚强的意志，健康的心态等，这些同样也是语文人文功能的具体化，也是语文教材育人的语文教材素质观的具体体现。
2.其次，要重视语文教材的学科功能，语文知识、课文注释和练习等应少而精，具有启发性，有利于在探究中学会学习。
在语文学科中，语文教材的功能应该是学习语文，形成语文素养，具有语文能力的一个教学载体，学习教材不是目的，而应该凭借语文教材这个例子使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。
3.应当将思想教育和语言文字训练相结合，语文课本是进行政治思想教育的重要工具，同时有一项特殊的使命：训练学生运用语言文字的能力和良好习惯。
4.教材是例子。
语文课不同于其他的课，语文课本的材料是课文，课文实际上是举例的性质，要善于利用文本举一反三，通过对文本的学习形成较好的听说读写能力。