是清朝郑燮的家书《潍县署中寄舍弟墨第一书》。
选自《板桥家书》。
这封家书实际上是对“读书以过目成诵为能”的批驳，从而引导家中子弟树立读书必须深入研究的正确态度。
第一段作者便提出过目成诵“最是不济事”，表明了鲜明的态度。
第二段作者先是指出匆匆而读其实什么收获也没有，接着又以孔子、苏东坡、虞世南等人为事实论据，从正反两面论证，强调只有深入研读才能真正读懂书中真谛的道理。
第三段作者进一步论述“过目成诵”的另一弊端，即不辨真伪精粗，一概成诵，结果只能成为“臭油坏酱悉贮其中”的“破烂厨柜”，论证了读书应该有所选择，取其精华，令读者的认识又深一层。
初中学过的基本国策和战略有：1、保护环境基本国策；2、节约资源基本国策；3、计划生育基本国策；4、对外开放基本国策；5、科教兴国战略；6、人才强国战略；7、可持续发展战略；8、西部大开发战略；9、振兴东北老工业基地战略；10、创新驱动战略。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神，让自己保持最佳学习状态。
学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。
2.学习要主动，想方设法使自己对学习产生兴趣。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果;基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
3.通过检测和重复，找漏洞补漏洞。
上课前预习是很重要的!除了预习，看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。
补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。
4.学习过程中学会知识的梳理和整合在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。