1.上联：百年栽桃种李乐见硕果满神州。
下联：世纪培树育材喜看栋?遍天下。
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2.上联：党引春风教育为本兴华下。
下联：国施善政人文辈出跃大千。
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3.上联：光绪卅二年苗岭山前革绛帐。
下联：岁次壬午载清水江畔改杏坛。
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4.上联：贵人山下杏小校门面向高峰欣纵目。
下联：麻哈园中后生途径身朝远景责专心。
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5.上联：贵人山下圆丁辈辈忠职守。
下联：杏小校内学生个个受教育。
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6.上联：回思往事建业维艰发展不易喜今朝如此规模期进步。
下联：畅想未来根基稳固社会和谐看以后远大前程在创新。
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7.上联：艰苦建校历经三朝功卓著。
下联：精心教学树人百载业辉煌。
关于小学生成长记录袋：设计“成长记录袋”：学生成长记录主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业和实验报告等，成长记录袋是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
1.封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。
2.内容收集要丰富：记录学生喜欢的作品与成果或认为有重要价值的材料或作品，成长记录袋由学生自愿选择并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
“成长记录袋”的操作使用：成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的，其内容要保证丰富充实但要避免杂乱无序，因此教师应合理操作并监控整个过程。
2.充分发挥“家校联系册”潜在的教育功能；
3.扬弃记录袋内容学生的评价能力在提高。
截止2018年3月20日，小学六年级语文苏教版目录共包括七个单元，具体包含的文章内容如下：
1.第一单元：《我们爱你啊，中国》《郑成功》《把我的心脏带回祖国》《闻官军收复河南河北》《示儿》以及习作1与练习1；
2.第二单元：《负荆请罪》《船长》《爱之链》《闻官军收复河南河北》《示儿》以及习作2与练习2；
3.第三单元：《小草和大树》《轮椅上的霍金》《生命的林子》《一本男孩子必读的书》以及习作3与练习3；
4.第四单元：《姥姥的剪纸》《牛郎织女》《安塞腰鼓》《青海高原一株柳》《示儿》以及习作4与练习4；
5.第五单元：《草原》《麋鹿》《给家乡孩子的信》《钱学森》以及习作5与练习5；
6.第六单元：《詹天佑》《鞋匠的儿子》《冬夜读书示子聿》《观书有感》以及习作6与练习6；
7.第七单元：《学与问》《大自然的文字》《养成读报的好习惯》以及习作7与练习7。