重视学生的创造性， 无论是在课堂上能研究的还是不能研究的，只要是提出来的而且是有价值的，老师都应该重视，并且和学生一起想办法创造条件地去进行研究。
2.在预案中给拓展留足空间，在教学中，预案是必要的，因为教学首先是一个有目标、有计划的活动，教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排，同时这种预案是有弹性的、有空间的。
教师在备课的过程中，应充分考虑到课堂上可能会出现的情况，从而使整个预案留有更大的包容度和自由度，给拓展留足空间。
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3.及时调整预案，为拓展腾出空间，课堂教学是千变万化的，再好的预案可能预见不到课堂上可能出现的所有情况。
学生提出预案之外的问题，没有及时调整好自己的预案，而是匆匆地予以否定掉，这会扼杀学生的创新思维和个性，教师应给学生腾出空间，为学生拓展思维提供条件，鼓励学生发散思维。
1.专业技术能力：认真学好专业知识，认清本专业所要走的路，为将来发展打下坚实基础。
2.文字表达能力：不论身在学校，还是处于社会之中，一个人的文字表达能力决定着与他人沟通交往的成功与否。
3.人际交往能力：一个人的人际交往能力可以用他的人际关系圈来衡量。
4.终身学习能力：俗话说“活到老，学到老”，要不断学习，培养终身学习能力。
5.逻辑思维能力：良好的逻辑思维能力，才能在面对问题时做出正确的判断，更好的解决问题，以便培养其它能力。
6.实际动手能力：想要在所处的专业领域保持不败，要努力培养实际动手能力。
7.组织管理能力：在校期间，管理一个班级，参加工作，会管理一个团体，要考验组织管理能力。
8.危机化解能力：考验一个人应对突发事件的能力。
当遇到突发事件时，要沉住冷静，快速而正确作出判断，并对突发事件进行有效的解决。
1.丰富孩子的知识和经验。
孩子的知识越丰富，思维也就会越活跃；
2.鼓励孩子放飞想象的翅膀。
3.培养孩子善于提问、独立思考的习惯；
4.在玩中学习，在游戏中提升思维能力的方式，可以充分调动孩子的积极性，使得孩子在轻松愉悦的氛围中，不断的探求新知，在反复的玩耍中拓展智慧。