1.性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。
作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。
愿在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生。
2.思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，和同学关系好。
对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高。
愿敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长。
3.性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰。
苦口婆心、谆谆善诱、语重心长、谆谆教诲、春风化雨、诲人不倦 、兢兢业业、呕心沥血、全心全意、蜡炬成灰。
老师管理好学生的办法有很多，如下：
1.建章立制。
在教师第一次接触学生之前，应该熟悉学校有关学生行为规则和纪律处理程序的规定。
尽早为学生制定一套课堂行为准则，包括要求学生集中注意力、尊重他人、保持安静、带齐学习用具、完成家庭作业等。
2.合理的课后作业。
为了使学生积极配合教师完成教学任务，可以提前向学生说明课程的作业安排，这样学生会在课堂集中注意力。
3.在管理过程中与学生合作。
老师应该尊重学生，相信学生，作为被管理者，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的管理效益，而那些教师规定必须服从的“法则”，则往往会受到不同程度的抵触甚至反抗。
老师可以委任班长、学习委员作为自己的助手。