中小学教师晋升正高职称需要的条件：
1.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教学业绩卓著，教学艺术精湛，教学效果显著，形成独特的教学风格。
2.发挥学科引领作用，在市或区县范围内学科发展中起到示范辐射作用。
3.任现职以来，做市级公开课或示范课两次以上。
4.任现职以来，做市级以上教育教学讲座三次以上。
5.具有良好的团队合作精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导培养中青年骨干教师方面作出突出贡献。
任现职以来，所培养的青年教师取得市级以上优秀成绩。
6.在本专业学科教学领域具有较高的知名度，是本学科的教学专家，为基础教育发展发挥突出作用。
7.专任教师须完成规定的教学任务；校领导兼课近五年以来不少于六个学期，周课时不得少于2课时；其他行政人员近五年以来须连续兼课，周课时不得少于4课时；行政兼课人员须积极组织或参与听课、评课及学科教研活动等，每学期不少于10课时，起专业引领作用。
1.承担五年以上中一职务工作；或获得博士学位且已承担两年以上讲师职务工作。
2.对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时掌握本门学科发展前沿的状况。
3.教学成绩显著，能较好地对学生进行启发式教学，培养其分析问题解决问题的能力。
4.发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书；或在教学研究方面有较高造诣；或在实验及其他科学技术方面有较大贡献。
五个职称及各自的评职条件分别为：
1.正高级教师，评职条件：一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
2.高级教师，评职条件：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上。
3.一级教师，评职条件：具备博士学位或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上。
4.二级教师，评职条件：具备硕士学位或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格。
5.三级教师，评职条件：具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格。