课堂听课评价以定性描述为主。
从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。
评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。
1.听课前要做到以下几方面，要清楚所听课的课堂内容，以及课堂的教学目标，包括知识框架和重点难点，认真研习课堂的教材，抓住中心内容即可。
2.听课中，要认真勾勒出，授课人的意图，想法，思想，突出来的重点和难点，以及学生的上课状态，也可以涉及学生的随堂问题，知识的接受情况。
3.听课后，认真将自己听课前的要点和教学目标，与听课中授课者的反应，学生的反应进行比对，提出主观和客观的看法和见解即可，就是做一个较全面的总结即可。
第一，听课前要做好以下准备：
2.勾勒教学框架；
4.保持平常心，从而发现问题，并结合自己的情况进行反思。
第二，课堂上要做好观察和记录：观察老师的讲课情况和同学积极回答问题情况，做好笔记。